Егор Рашкевич

Привет! 👋 Меня зовут Егор, я профессиональный репетитор по информатике и программированию, Работаю в IT школе. ❗️ Готовлю ребят к поступлению в топовые вузы нашей страны, такие как: МГУ, МФТИ, НИУ ВШЭ, ИТМО и так далее. На факультеты кибер безопасности, компьютерной технологии, бизнес информатики. За 4 года преподавания я помог более чем 20 ученикам не просто сдать экзамены, а достичь выдающихся результатов: 20 учеников сдали ОГЭ на «5». Выпускники сдают ЕГЭ стабильно на 90+ баллов. Почему мои ученики добиваются высоких результатов? Я использую авторскую методику, которая превращает сложные темы в понятные и логичные шаги. Мой подход к преподаванию: Интерактивная среда и практика «здесь и сейчас». Мы не просто разбираем теорию по учебнику. Я использую виртуальные доски, онлайн-компиляторы и симуляторы экзамена. Фокус на алгоритмическом мышлении. Я учу не запоминать, а думать, как программист. Разбираем каждую задачу на составляющие, строим блок-схемы и только потом пишем код. Этот навык не только помогает на экзамене, но и становится фундаментом для любой IT-профессии. Персонализированная программа. Для меня нет «среднестатистического» ученика. Я выявляю сильные и слабые стороны каждого и составляю индивидуальный план подготовки, который гарантирует максимальный результат. Психологическая подготовка. Мы регулярно пишем пробные варианты в условиях, максимально приближенных к реальному экзамену. Это снимает стресс и позволяет ученику идти на ЕГЭ или ОГЭ с уверенностью в своих силах. Я являюсь разработчиком и ведущим авторского курса интенсивной подготовки к ЕГЭ по информатике, который показал статистически значимый результат: средний балл среди моих выпускников в 2023/2024 учебном году составил 87 баллов. Данная методика, сочетающая глубокую теорию, решение задач повышенной сложности и симуляцию экзаменационной среды, сейчас адаптируется для использования в рамках школьных элективов в нескольких образовательных учреждениях. Готов поделиться своим опытом, как в области программирования и кибербезопасности, так и в сфере эффективной педагогической практики, направленной на конкретный, измеримый результат.